ORGANIZARE TEMATICĂ clasa a VI a
- Copilul despre sine: nume, sex, vârstă, naţionalitate (actualizare),
adresă, însuşiri fizice (actualizare) şi morale, părţile corpului (îmbogăţire), îmbrăcăminte
(îmbogăţire), jocuri şi jucării (îmbogăţire)
- Familia: membrii familiei (îmbogăţire), ocupaţii, sărbători în familie, *hrana
- Casa: încăperi (actualizare), mobilă (actualizare);
- Şcoala: obiecte şcolare (actualizare), activităţi specifice
(actualizare)
- Animale: denumire, * caracteristici
- Vremea: anotimpuri, caracteristici climatice
- *Lumea fantastică: personaje de basm, desen animat, film
-
Copilul şi lumea înconjurătoare: oraşul / satul (clădiri, mijloace de transport), corespondenţă
şcolară
- Activităţi: momentele zilei, zilele săptămânii, *lunile anului, activităţi curente (ex.: a vorbi la telefon, a face cumpărături
etc.), activităţi pentru timpul liber
- Cultură şi civilizaţie: nume şi prenume tipice (actualizare),
*nume de monumente, cântece şi poezii,
*nume de oraşe
Funcţii comunicative
1. a saluta şi a
răspunde la salut (reluare şi îmbogăţire)
2. a se prezenta şi
a prezenta pe cineva (reluare şi îmbogăţire)
3. a angaja şi a
încheia un schimb verbal ( convorbire telefonică sau discuţie faţă în faţă)
4.1. a identifica / localiza / descrie elemente din universul familiar (obiecte,
persoane, *animale, locuri) (reluare şi îmbogăţire)
5.2. a cere şi a
da informaţii uzuale (de ordin personal, despre mediul înconjurător) (reluare şi îmbogăţire)
6.3. a face o urare, a felicita
7.4. a propune şi a cere cuiva să facă ceva (reluare şi îmbogăţire)
8.5. a relata activităţi: la prezent (reluare şi îmbogăţire)
9.6. * a relata activităţi:
la trecut
10.7. *a exprima o stare fizică
11.8. a formula şi a accepta o invitaţie
ELEMENTE DE CONSTRUCŢIE A COMUNICĂRII
I. fonetică şi ortografie
§ sunetele limbii franceze şi corespondenţa lor grafică
II. Lexic
§ cuvinte, sintagme corespunzătoare realizării funcţiilor comunicative şi ariilor
tematice propuse
(150 – 200 de unităţi lexicale)
III. GRAMATICĂ
§
Substantivul
substantive comune şi proprii
mărcile pluralului neregulat (forme în ~ x)
§
Articolul
hotărât , nehotărât (actualizare şi sistematizare)
*articolul partitiv
§
Pronumele
*pronumele personale subiecte (forme accentuate)
pronumele interogativ (Qui? Qu’est-ce que?)
§
Adjectivul
adjectivul calificativ (beau, belle, beaux, belles; nouveau, nouvelle, nouveaux,
nouvelles)
adjectivul posesiv ( mes, tes, ses, notre, votre, leur)
adjectivul demonstrativ
adjectivul numeral cardinal (de la 1 la 30)
§
Verbul
indicativul prezent : verbe uzuale de grupa I, II şi
III (partir, prendre, faire, voir,
pouvoir),
singular şi plural; verbe reflexive uzuale (ex.: se présenter, se préparer, se laver, s’habiller etc.); la forma afirmativă, negativă şi interogativă (intonaţia melodică, perifrastică,
* prin inversiunea subiectului)
* perfectul compus cu avoir, verbe uzuale de grupa I, II şi
III (ex.:
prendre, pouvoir, voir)
verbe şi expresii impersonale : il fait beau / mauvais / chaud / froid,;
il neige, il pleut; avoir mal,*avoir soif, avoir
faim, avoir sommeil;
§
Adverbe
*adverbul de cantitate (beaucoup, peu)
adverbul de timp (aujourd’hui, maintenant, *hier)
adverbul interogativ ( oů? quand? combien? pourquoi?)
§
Prepoziţii
principalele prepoziţii ( en, par) şi locuţiuni spaţiale
§
Conjuncţii
conjuncţii
de coordonare ( et, mais)
